15 ianuarie 2015

Factorii interni si externi ai educatiei

Factorii interni si externi ai educatiei
Educabilitatea
–una din caracteristicile de baza ale fiintei umane
-reprezinta capacitatea acesteia de a fi educate
-priveste omul ca fiinta educabila, capabila de a se modela sub influenta unor factori interni si externi
Cei mai importanti factori ai dezvoltarii personalitatii umane sunt ereditatea, mediul si educatia.
Educatia-etimologic: latinescul educo, educare= a creste, a cultiva, a indruma, a educa
Educatia este liantul dintre mediu si ereditate. Este un fenomen socio-uman care asigura transmiterea informatiilor si abilitatilor obtinute de omenire de-a lungul evolutiei social-istorice generatiilor tinere.
Prin intermediul invatamantului educatia realizeaza cel mai important “produs”- omul pregatit, creativ.
Educatia poate fi privita ca: un proces, interrelatie umana, ansamblu de influente. Ea nu este limitata la o anumita perioada din viata, ci se prelungeste pe intreg parcursul ei si organizeaza individual pentru autoeducatie.
Factori interni ai educatiei: ereditate, motivatie, aptitudini, interese.
Factori externi ai educatiei: familie, scoala, mass-media, biserica, mediul natural si social.

                  

Proiect de lectie-Familia ca grup social

PROIECT DE LECȚIE

Unitate de învațământ: Școala Generală cu clasele I-VIII Liebling
Propunător: Lazea Anca Mariana
Data: 3 decembrie 2013
Clasa: VII
Aria curriculară: Om și societate
Obiectul/ Disciplina: Cultură Civică
Subiectul/ Tema: Familia ca grup social
Tipul de lecție:  de formare de priceperi și deprinderi
Obiective de referință/ Competențe specifice:  Să utilizeze corect și flexibil concepție și informație factuală; să utilizeze termeni cu conținut civic în contexte diferite; să selecteze termenii specifici unei lecții; să manifeste respect și bună-voință în relațiile cu ceilalți; să recunoască asemănări și deosebiri dintre oameni; să identifice conflicte valorice din societate și modalități de soluționare a acestora
Obiective operaționale:
01.   Să definească principalele funcții ale familiei: biologică, economică, educativă, psiho-afectivă;
02.   Să argumenteze rolul acestor funcții;
03.   Să emită judecăți  pertinente cu privire la rolul familiei în societate, folosindu-se de informațiile dobâdite;
04.   Să sintetizeze și să sistematizeze informațiile esențiale ale lecției
05.   Să analizeze și să compare răspunsurile grupului propriu cu ale celorlalte grupuri
Strategia didactică:
                Metode și procedee didactice: Brainstorming, Cafeneaua
                Mijloace și materiale didactice: manualul, tabla, creta coli de hartie, marchere, creioane colorate
                Forme de organizare a clasei: colectiv-dirijat, pe grupe independent
                Tipuri de învățare: operatorie
Evaluare: formatoare, conștientizata și criterială
Bibliografie: Dumitru I. Al.- Dezvoltarea gândirii critice și învățarea eficientă
                       Ghid de practică pedagogică, Borovic Ivanov Darius
                       Dicționarul Explicativ al limbii Române



Proiect de lectie-Omul fiinta sociala

PROIECT DE LECȚIE
 
 Unitate de învățământ: Școala Generală Nr. 21
 Propunător: Lazea Anca Mariana
Data: 26 noiembrie 2014
 Clasa: VII
 Aria curriculară: Om și societate
 Obiectul/Disciplină: Cultură civică
 Subiectul/ Temă: Omul-fiinta sociala
 Tipul de lecție: Lecție mixta
 Obiective de referință/Competențe specifice : 
Utilizarea corecta a informatiei factuale
Dezvoltarea capacitatilor de a dialoga in relatiile interumane
Dezvoltarea capacitatilor de a coopera in cadrul unui grup social
Stimularea interesului pentru participarea la viata sociala
Obiective operaționale :
 O1: Să defineasca corect urmatorii termeni: “lider”, “autoritate”, “autoritar”;
O2:  Să exerseze ipostazele de conducător/condus;
O3: Sa identifice grupurile sociale din care fac parte (familie, grup de colegi, de prieteni etc)
O4: Sa adopte comportamentul  potrivit in situatiile date
Metode și procedee didactice: conversatia orala, explicatia, expunerea interogativă, jocul de rol
Mijloace și material didactice: catalog, marker, tabla, scaunele din sala de clasă, fișe de lucru.
  Forme de organizare a clasei: pe grupe, independent
 Tipuri de învățare: inteligibilă, operatorie, creativă
 Evaluare: formatoare/conștientizată, formativă.
Bibliografie:
Adam S., Caiet de practică pedagogică. Specializarea Educație Civică, Editura Eurobit, 2010
Borovic Darius, Ghid de practica pedagogica, Editura Eurobit, 2010


09 ianuarie 2015

Cultura civica


De amicitia (Despre prietenie) -Cicero

Tratatul lui Marcus Tulius Cicero "Despre prietenie" este un pretext bun pentru discutiile la clasa cu elevii.

"A scoate prietenia din viaţă e ca şi cum am scoate soarele din lume."

Gasiti pe site in intregime textul.

http://ro.scribd.com/doc/413639/Cicero-Despre-prietenie#scribd

Citat


Site

Am pus aici link-ul unui site cu continut referitor la educatia civica, probleme pe care le intampinam in vitetile noastre si modul in care trebuie sa le definim.
http://www.civicyouth.org/tag/civic-education/

Un video emotionant despre incluziunea sociala!

Merita vazut si prezentat elevilor, un video demn de luat in seama.
https://www.youtube.com/watch?v=jh0ReXHIALo

Anexa pentru lectii legate de spiritul civic

Un video foarte bine realizat despre comportamentul in societate.
https://www.youtube.com/watch?v=PT-HBl2TVtI

Forta civica-imagine cu mesaj


Personalitati majore ale omenirii

O scurta trecere in revista a biografiei celor mai importanti oameni din lume si succesele lor.
https://www.youtube.com/watch?v=fh1uff62SO8

Educatie prin exemplu


Un video motivant, care are scopul de a te pune in actiune!
https://www.youtube.com/watch?v=Tjnq5StX68g

Programa Cultura Civica


Aici aveti programa pentru cultura civica pe site-ul oficial www.edu.ro

http://www.edu.ro/download/cds1.pdf

Util-diverse materiale educationale


http://www.didactic.ro/resurse-educationale/invatamant-gimnazial/cultura-civica




Motivational!


Lectia-Familia ca grup social